Ринат Каримов - один из самых популярных специалистов, который помогает детям по всему миру! Ринат Каримов: ☑️мастер дифференциальной диагностики ☑️аналитический логотерапевт ☑️сертифицированный специалист методики dir floortime ☑️специалист по работе с детьми с РАС ☑️руководитель двух развивающих центров в Москве ☑️автор групповых интенсивов для детей с РАС ☑️ведущий эксперт и сооснователь онлайн-школы «Формула логопедии» ☑️руководитель Международного съезда-практикума для педагогов ☑️автор книг по психологии, запуску речи и поведенческой тематике Ринат Каримов является автором таких крупных проектов как: «Диагностика и коррекция речевых нарушений», «Запуск речи. Практические подходы», «Запуск речи. ДОМА. Бытовые рутины», «Сенсорные игры для запуска речи», «Метод Рината Каримова», «Практический курс по постановке звуков», «Запуск речи. Стажировка. Система Рината Каримова». Он провел более 300 живых семинаров для родителей и специалистов и более 3000 консультаций в России и за рубежом. 420 диагностик детей только за 2025 год! Ринат Каримов создает практические бесплатные вебинары, которые прошли более 500 000 родителей и специалистов. Ринат Каримов - один из немногих специалистов, который дает ценную информацию совершенно бесплатно и в открытом доступе, а также обучает всех желающих на своих курсах, которые вы можете приобрести по самым приятным ценам.
КАРИМОВ НА СВЯЗИ — сообщество ВКонтакте в рубрике «Образование». На 6 октября 2026 у него 63 818 подписчиков. Публикует в среднем 0,5 поста в день, средний охват поста — 1 К (1,6 % подписчиков). Вовлечённость (ER) — 0,9 %. Последняя публикация — 2 дня назад. Данные ТелеМакс, обновляются каждый час.
ER = реакции ÷ охват, ERR = просмотры ÷ подписчики. Охват — средние просмотры поста за 30 дней; медиана рядом показывает типичный пост — она не поднимается от одной оплаченной публикации, в отличие от среднего. Последняя публикация: 2 дн. назад. Число подписчиков снято 1 час назад, остальные метрики пересчитаны 58 минут назад.
| День | Подписчики | Прирост | Посты | Реклама | За сутки | Всего | Реакции |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 06.10.2026 | 63 818 | +16 | 0 | — | — | — | — |
| 05.10.2026 | 63 802 | +20 | 0 | — | — | — | — |
| 04.10.2026 | 63 782 | +21 | 0 | — | — | — | — |
| 03.10.2026 | 63 761 | +20 | 2 | 0 | 3 К | 3 К | 31 |
| 02.10.2026 | 63 741 | +22 | 0 | — | — | — | — |
| 01.10.2026 | 63 719 | +5 | 0 | — | — | — | — |
| 30.09.2026 | 63 714 | +24 | 0 | — | — | — | — |
| 29.09.2026 | 63 690 | +23 | 1 | 0 | 2 К | 2 К | 17 |
| 28.09.2026 | 63 667 | +18 | 0 | — | — | — | — |
| 27.09.2026 | 63 649 | +12 | 0 | — | — | — | — |
| 26.09.2026 | 63 637 | +18 | 1 | 0 | 1 К | 1 К | 9 |
| 25.09.2026 | 63 619 | +27 | 1 | 0 | 2 К | 2 К | 16 |
| 24.09.2026 | 63 592 | +24 | 2 | 0 | 2 К | 2 К | 16 |
| 23.09.2026 | 63 568 | +29 | 1 | 0 | 1 К | 1 К | 16 |
| 22.09.2026 | 63 539 | +21 | 0 | — | — | — | — |
| 21.09.2026 | 63 518 | +17 | 1 | 0 | 2 К | 2 К | 17 |
| 20.09.2026 | 63 501 | +23 | 4 | 0 | 1 К | 1 К | 8 |
| 19.09.2026 | 63 478 | +78 | 3 | 0 | 2 К | 2 К | 21 |
| 18.09.2026 | 63 400 | — | 0 | — | — | — | — |
Столбец «за сутки» показывает, сколько просмотров посты дня набрали за первые двадцать четыре часа: эту величину можно сравнивать между днями и каналами. Где замера ещё нет, стоит оценка со знаком «≈» — она считается по кривой набора охвата самого канала. «Всего» — накопленный счётчик тех же постов на сегодня, он продолжает расти. Реклама и реакции тоже относятся к постам этого дня, а не к каналу за сутки; в дни без публикаций там прочерк. Прочерк в подписчиках — в этот день число не измеряли; мы не дорисовываем пропуски.
Кривая строится по замерам раз в час и появляется примерно через неделю после попадания канала в верхний уровень.
Оценка о наших данных, а не о канале: она падает и там, где цифры просто неполные. Низкая достоверность при высоком качестве значит «канал живой, но охвату верить рано».
🔥ВЫГОРАНИЕ В КОРРЕКЦИОННОЙ СФЕРЕ: ПОЧЕМУ СПЕЦИАЛИСТЫ ЛОМАЮТСЯ Осторожно. Этот выпуск может разрушить ваши иллюзии о помогающей профессии. Вы думаете, что коррекционный специалист — это человек, который всегда знает, что делать? Который спокоен, уверен и никогда не срывается? А теперь цифры: 64% специалистов в коррекционной сфере — это неврозы, депрессивные состояния, апатия, злость и даже суиц…
МЕТОД КЕЙС-СТАДИ📣 На моем онлайн курсе «Запуск речи: диагностика и коррекция речевых нарушений» большое внимание уделяется практическим методам обучения, и одним из наиболее эффективных является метод кейс-стади. Кейс-стади предполагает изучение конкретных случаев из практики, что позволяет специалистам не только анализировать успешные и неудачные стратегии коррекции, но и учиться на примерах. К…
🎙️Друзья, у меня вышел новый подкаст! В этом выпуске мы говорим о дифференциальной диагностике — и не только в теории, а через реальный опыт специалиста. О чём подкаст: 📍как обучение диагностике меняет профессиональную уверенность и самооценку специалиста; 📍почему уходит хаос в диагностике и коррекции: вместо «проверить всё подряд» появляется чёткая гипотеза; 📍как по анкете анамнеза уже можно …
Топ-3 худших оправданий специалиста 💬Родители не хотят идти к психиатру! 💬Родитель тревожный! 💬Родители не выполняют рекомендации! Когнитивный стиль родителя и специалиста: где рождаются конфликты и как их избежать Коллеги, когда в кабинет приходит неговорящий ребенок, мы работаем не с одним человеком, а с семейной системой. Родитель — не просто сопровождающий. Это участник диагностики, от чьег…
5️⃣вопросов к анамнезу, которые могут полностью поменять ход размышлений🧠 Есть вопросы, которые я задаю не ради того, чтобы просто заполнить анамнез. Я задаю их потому, что ответ может изменить саму гипотезу. Например: 1️⃣Когда именно родители впервые заметили трудность? Не «есть ли проблема», а когда она появилась. 2️⃣Что происходило с навыком раньше? Он никогда не формировался или что-то изм…
🛑 «Я не имею права ставить диагноз» — миф, который мешает детям получить помощь Продолжаем сегодняшнюю тему👇🏻 Коллеги, знакомо? Когда на диагностику приходит ребёнок с РАС, многие пишут размыто: «речь не сформирована», «нужна коррекция». Родители уходят ни с чем. А ведь вы имеете право написать конкретно. Разбираемся 👇 🩺 Медицинский диагноз vs педагогическое заключение РАС — медицинский диагно…
Имеет ли логопед право ставить диагноз? Записал для вас видеоподкаст на эту тему. Смотрим и комментируем здесь!👇🏻 https://rutube.ru/video/fafd9120bfa66b9e61df97164978656b/
Должен ли родитель разбираться в диагностике ребенка с особенностями развития? Когда в семье появляется ребенок с особенностями развития, перед родителями встает множество вопросов. Один из самых спорных: насколько глубоко родитель должен вникать в диагностику? Должен ли он разбираться в методах, заключениях, терминах или это прерогатива исключительно специалистов❔ Ответ не лежит на поверхности…
КАК Я ПРИШЁЛ В ЛОГОПЕДИЮ 👀 Хочу немного рассказать о своём пути.По первому образованию я актёр театра и кино и я правда этим горжусь. Работал педагогом в двух театральных вузах, а потом так сложились обстоятельства, что я начал работать в детской студии. И неожиданно для себя понял: мне очень нравится работать с детьми. А потом ко мне стали приводить детей с задержкой речевого развития, с аутизм…
Спасибо всем, кто был сегодня с нами на вебинаре ❤ А завтра — продолжаем работу в Zoom. Встреча только для участников платного тарифа. Будем разбирать вопросы, обсуждать кейсы и продолжать работу в практическом формате. 🕐 До встречи завтра! А пока будем очень рады вашим отзывам о сегодняшнем вебинаре! Напишите несколько слов о том, что было полезно, что особенно запомнилось и что забираете с …
Русский язык для лентяев
223 К подписчиков
СуперСити
223 К подписчиков
Всероссийский портал "Педсовет"
223 К подписчиков
Редкие кадры
224 К подписчиков
Полезная школа | Начальная школа
224 К подписчиков
Цветняшки | развивающий сериал-мюзикл
225 К подписчиков