VK
№ 7938103106 Это номер заявления Роскомнадзор. Меняю адрес страницы https://vk.ru/clubbabiesumnyasha на https://vk.ru/clubbabiesumnyasha https://knd.gov.ru/license? id=678631ac1e4e233a710f3bd5®istryType=bloggersPermission Добро пожаловать в Детский клуб "Умняша" ! Развитие детей,Полезный материал для родителей, Электронные книги, журналы, пособия Приятного времяпровождения, Присоединяйтесь!
Детский клуб "Умняша" Развитие детей. — сообщество ВКонтакте в рубрике «Образование». На 13 октября 2026 у него 61 052 подписчиков. Публикует в среднем 0,7 поста в день, средний охват поста — 453 (0,7 % подписчиков). Вовлечённость (ER) — 4,5 %. Последняя публикация — вчера. Данные ТелеМакс, обновляются каждый час.
ER = реакции ÷ охват, ERR = просмотры ÷ подписчики. Охват — средние просмотры поста за 30 дней; медиана рядом показывает типичный пост — она не поднимается от одной оплаченной публикации, в отличие от среднего. Последняя публикация: вчера. Число подписчиков снято 1 час назад, остальные метрики пересчитаны 21 минуту назад.
| День | Подписчики | Прирост | Посты | Реклама | За сутки | Всего | Реакции |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 13.10.2026 | 61 051 | +1 | 1 | 0 | копится | 23 | 0 |
| 12.10.2026 | 61 050 | +2 | 1 | 0 | копится | 64 | 2 |
| 11.10.2026 | 61 048 | +4 | 1 | 0 | 200 | 200 | 4 |
| 10.10.2026 | 61 044 | +2 | 1 | 0 | 1 К | 1 К | 5 |
| 09.10.2026 | 61 042 | +2 | 1 | 0 | 133 | 133 | 4 |
| 08.10.2026 | 61 040 | −3 | 1 | 0 | 162 | 162 | 4 |
| 07.10.2026 | 61 043 | +7 | 1 | 0 | 882 | 882 | 3 |
| 06.10.2026 | 61 036 | +9 | 1 | 0 | 280 | 280 | 32 |
| 05.10.2026 | 61 027 | +13 | 1 | 0 | 1 К | 1 К | 5 |
| 04.10.2026 | 61 014 | +3 | 1 | 0 | 782 | 782 | 29 |
| 03.10.2026 | 61 011 | −4 | 1 | 0 | 243 | 243 | 20 |
| 02.10.2026 | 61 015 | +5 | 1 | 0 | 275 | 275 | 28 |
| 01.10.2026 | 61 010 | +3 | 1 | 0 | 361 | 361 | 28 |
| 30.09.2026 | 61 007 | +8 | 1 | 0 | 252 | 252 | 31 |
| 29.09.2026 | 60 999 | +6 | 1 | 0 | 323 | 323 | 26 |
| 28.09.2026 | 60 993 | +8 | 1 | 0 | 254 | 254 | 29 |
| 27.09.2026 | 60 985 | +3 | 0 | — | — | — | — |
| 26.09.2026 | 60 982 | +14 | 1 | 0 | 756 | 756 | 28 |
| 25.09.2026 | 60 968 | +6 | 1 | 0 | 240 | 240 | 25 |
| 24.09.2026 | 60 962 | +8 | 1 | 0 | 300 | 300 | 35 |
| 23.09.2026 | 60 954 | +20 | 1 | 0 | 342 | 342 | 36 |
| 22.09.2026 | 60 934 | −22 | 1 | 0 | 1 К | 1 К | 34 |
| 21.09.2026 | 60 956 | +21 | 0 | — | — | — | — |
| 20.09.2026 | 60 935 | −154 | 0 | — | — | — | — |
| 18.09.2026 | 61 089 | — | 0 | — | — | — | — |
Столбец «за сутки» показывает, сколько просмотров посты дня набрали за первые двадцать четыре часа: эту величину можно сравнивать между днями и каналами. Где замера ещё нет, стоит оценка со знаком «≈» — она считается по кривой набора охвата самого канала. «Всего» — накопленный счётчик тех же постов на сегодня, он продолжает расти. Реклама и реакции тоже относятся к постам этого дня, а не к каналу за сутки; в дни без публикаций там прочерк. Прочерк в подписчиках — в этот день число не измеряли; мы не дорисовываем пропуски.
Кривая строится по замерам раз в час и появляется примерно через неделю после попадания канала в верхний уровень.
Оценка о наших данных, а не о канале: она падает и там, где цифры просто неполные. Низкая достоверность при высоком качестве значит «канал живой, но охвату верить рано».
«Кто что делает?» (Знакомство с профессиями и действиями). Цель: Научить ребенка соотносить профессию с соответствующим действием и составлять полные грамматически правильные предложения. Что нужно делать: Соединить линиями человека (профессию) с подходящим действием: Повар — готовит Врач — лечит Учитель — учит Строитель — строит Художник — рисует Составить предложения п…
Учимся вместе с Умняшей. Большой- маленький. Рабочий лист. Ставим больше ❤ Делимся с друзьями, коллегами.👍
«Незнакомая собака» (Правила безопасного поведения с животными). Цель: Научить ребенка безопасному и доброму обращению с незнакомыми собаками, а также правилам поведения, если рядом животное без хозяина. Что нужно делать (4 задания): Найти ошибки: Рассмотреть картинки и определить, что дети делают неправильно (подходят без разрешения, дразнят палкой, хватают за хвост, лезут к собаке во вр…
«Незнакомый взрослый» (Основы личной безопасности). Цель: Научить ребенка распознавать потенциально опасные ситуации при общении с незнакомыми взрослыми и правильно на них реагировать. Что нужно делать (3 блока заданий): Найти опасные ситуации (обвести на картинках): незнакомец предлагает игрушку, конфеты, зовет куда-то пойти или просит помочь найти котенка. Все эти ситуации — потенциальн…
Тема: «Что делает?» (Формирование фразовой речи, изучение глаголов). Цель: Научить ребенка называть действия по картинке и составлять простые предложения из 3–4 слов, а затем расширять их. Что нужно делать: Рассмотреть картинки. Назвать, что делает каждый персонаж (девочка, мальчик, кошка, птица, дети). Составить предложение из 3–4 слов. Пример из задания: «Девочка рисует» → «Дев…
Тема: «Чей? Чья? Чьё? Чьи?» (Образование притяжательных прилагательных). Цель: Научить ребенка правильно определять, кому принадлежит предмет или часть тела, и согласовывать слова в роде и числе. Что нужно делать: Рассмотреть картинки. Ответить на вопросы полным предложением, используя слова-подсказки из блока «Помни!» (лисий, заячий, медвежий, кошачья, беличья, птичье, собачье и т.д.)…
«SOS Если ты потерялся» (Правила поведения в общественных местах). Цель: Научить ребенка действовать безопасно и спокойно, если он потерял родителей в людном месте (например, в торговом центре). Что нужно делать (4 задания): Выбрать, к кому безопасно обратиться (поставить галочку): сотрудник магазина, охрана, полицейский, мама с ребенком. (Опасные: незнакомый человек). Отметить правиль…
«Куда идёт Умняша?» (Изучение предлогов и падежей). Цель: Научить ребенка правильно использовать предлоги места и направления (к, от, в, из, через, вокруг), а также согласовывать слова в предложении. Что нужно делать: Рассмотреть картинки. Определить, куда идет или откуда выходит лисенок. Закончить предложения, вставив правильный предлог (по подсказке из блока «Помни!»): Умняша и…
«Учимся рисовать огурец» (Пошаговое рисование). Возраст: Для детей 3–4 лет. Цель: Развить мелкую моторику, научить ребенка поэтапно рисовать огурец и закрепить знание зеленого цвета. Что нужно делать (4 шага): Тело: Нарисовать длинный овал (как колбаску). Детали: Пририсовать маленький хвостик и кончик огурца. Узоры: Нарисовать полосочки и точечки (пупырышки). Цвет: Раскрасить …
«Кто что делает?» (Знакомство с профессиями и действиями). Цель: Научить ребенка соотносить профессию с соответствующим действием и составлять полные грамматически правильные предложения. Что нужно делать: Соединить линиями человека (профессию) с подходящим действием: Повар — готовит Врач — лечит Учитель — учит Строитель — строит Художник — рисует Составить предложения п…
«Безопасность у воды» (Правила поведения на пляже и водоемах). Цель: Научить ребенка безопасному отдыху у воды и сформировать понимание, почему нельзя купаться без присмотра. Что нужно делать (3 задания): Найти безопасные действия на картинках и поставить галочку: ✅ Купаться вместе со взрослым. ✅ Плавать в специально отведенном месте. ✅ Использовать спасательный жилет, круг или н…
«Рисуем яблоко» (Развитие мелкой моторики и навыков рисования). Возраст: Для детей 3–4 лет. Цель: Научить ребенка поэтапно рисовать яблоко, закрепляя знания цветов и форм. Что нужно делать (пошаговая инструкция): Нарисуй простой круг. Добавь маленькую веточку сверху. Нарисуй небольшой листик к веточке. Сделай контур яблока. Раскрась яблоко красным цветом. Добавь (дорисуй…
«Незнакомый взрослый» (Основы личной безопасности). Цель: Научить ребенка распознавать потенциально опасные ситуации при общении с незнакомыми взрослыми и правильно на них реагировать. Что нужно делать (3 блока заданий): Найти опасные ситуации (обвести на картинках): незнакомец предлагает игрушку, конфеты, зовет куда-то пойти или просит помочь найти котенка. Все эти ситуации — потенциальн…
«Большое испытание Умняши» (Комплексное занятие на развитие речи и логики по сюжетной картинке). Цель: Проверить и закрепить все полученные навыки: словарный запас, грамматику, умение строить предложения и составлять связный рассказ. Что нужно делать (7 заданий по одной большой картинке): Назови 5 предметов — найти и перечислить любые 5 предметов на картинке. Найди 3 действия — назвать…
«Незнакомая собака» (Правила безопасного поведения с животными). Цель: Научить ребенка безопасному и доброму обращению с незнакомыми собаками, а также правилам поведения, если рядом животное без хозяина. Что нужно делать (4 задания): Найти ошибки: Рассмотреть картинки и определить, что дети делают неправильно (подходят без разрешения, дразнят палкой, хватают за хвост, лезут к собаке во вр…
Тема: «Что делает?» (Формирование фразовой речи, изучение глаголов). Цель: Научить ребенка называть действия по картинке и составлять простые предложения из 3–4 слов, а затем расширять их. Что нужно делать: Рассмотреть картинки. Назвать, что делает каждый персонаж (девочка, мальчик, кошка, птица, дети). Составить предложение из 3–4 слов. Пример из задания: «Девочка рисует» → «Дев…
Школа английского English Tochka
215 К подписчиков
WebM film
216 К подписчиков
Российская студенческая весна | Студвесна | РСМ
216 К подписчиков
"Папка воспитателя"
216 К подписчиков
РЕШУ ЕГЭ
217 К подписчиков
Обо всём на свете
217 К подписчиков