99 баллов | История | ЕГЭ 2026-2027
Привет, мы "99 баллов" — онлайн-школа, которая помогает школьникам успешно сдать ЕГЭ. Более 50 000 учеников уже выбрали нас, и мы точно знаем, как помочь тебе добиться отличных результатов. Почему выбирают нас? ✦ Более 50.000 успешных учеников. ✦ Средний балл наших учеников 80,6 ✦ Часть группы компаний "Просвещение". ✦ Налоговый вычет на обучение. ✦ Оплата материнским капиталом и беспроцентная рассрочка. ✦ Индивидуальный подход к каждому ученику. Быстро ответим на все твои вопросы: https://my.99ballov.ru/r/vk_bio_mes_he Что ты получишь? ✦ Удобный онлайн-формат — всё, что нужно для подготовки, всегда под рукой. ✦ Поддержка преподавателей — всегда можешь задать вопрос и получить помощь. ✦ Современные вебинары и практикумы — только реально полезные материалы и задания. ✦ Обучение в формате игры и практики — скучные теории забыты! Не теряй время на то, что тебе не подходит. Прокачай свои знания с нами и будь готов к экзаменам на 100%. Запишись на бесплатный урок, чтобы почувствовать, как мы работаем! ЗАПИСАТЬСЯ НА КУРС: https://my.99ballov.ru/r/99corzina_vk Напиши "СКОРОСТЬ" в чат, чтобы узнать все подробности и начать подготовку прямо сейчас: https://my.99ballov.ru/r/vk_bio_mes_he 📱 Наш сайт: https://my.99ballov.ru/r/website 💻 Образовательная платформа: https://my.99ballov.ru/r/vk_bio_lk_he № 5197052268
99 баллов | История | ЕГЭ 2026-2027 — сообщество ВКонтакте в рубрике «Образование». На 6 октября 2026 у него 19 828 подписчиков. Публикует в среднем 0,2 поста в день, средний охват поста — 52 (0,3 % подписчиков). Последняя публикация — 12 дней назад. Данные ТелеМакс, обновляются регулярно.
ER = реакции ÷ охват, ERR = просмотры ÷ подписчики. Охват — средние просмотры поста за 30 дней; медиана рядом показывает типичный пост — она не поднимается от одной оплаченной публикации, в отличие от среднего. Последняя публикация: 12 дн. назад. Число подписчиков снято 16 часов назад, охват и частота посчитаны по последним постам стены 5 дней назад — посты этого канала мы не храним, только итоги.




