Каталог › Telegram › Образование › Розмовна скринька

Розмовна скринька

@logoped_katrin · Telegram

В каталоге с 19 сентября 2026 · показатели пересчитываются каждый час

Образование Качество 100/100 Достоверность 85/100

Розмовна скринька — канал Telegram в рубрике «Образование». На 22 октября 2026 у него 188 подписчиков. Публикует в среднем 2 поста в день, средний охват поста — 38 (20,2 % подписчиков). Вовлечённость (ER) — 0,8 %. Последняя публикация — 3 дня назад. Данные ТелеМакс, обновляются каждый час.

Открыть канал

История за 30 дней — 61 сообщений — появится у вас сразу после подписки.

Открыть канал

подписчики

188

0 за сутки

за 7 дней

за 30 дней

—

постов за 30 дней

0 рекламных

охват поста

медиана 36 · ERR 20,21 %

0,85 %

реакции ÷ охват

ER = реакции ÷ охват, ERR = просмотры ÷ подписчики. Охват — средние просмотры поста за 30 дней; медиана рядом показывает типичный пост — она не поднимается от одной оплаченной публикации, в отличие от среднего. Последняя публикация: 3 дн. назад. Число подписчиков снято 10 часов назад, остальные метрики пересчитаны 1 час назад. Реакции Telegram замеряются с 12.09.2026, и ER считается по тем постам, где они уже замерены.

Подписчики за 30 дней

от 140 до 188 · за период +48

День	Подписчики	Прирост	Посты	Реклама	За сутки	Всего	Реакции
22.10.2026	188	+1	0	—	—	—	—
21.10.2026	187	0	0	—	—	—	—
20.10.2026	187	+1	0	—	—	—	—
19.10.2026	—	—	19	0	—	544	0
18.10.2026	186	0	0	—	—	—	—
17.10.2026	186	+2	0	—	—	—	—
16.10.2026	184	+2	0	—	—	—	—
15.10.2026	182	+1	0	—	—	—	—
14.10.2026	181	+3	0	—	—	—	—
13.10.2026	178	+1	0	—	—	—	—
12.10.2026	177	+4	0	—	—	—	—
09.10.2026	173	0	0	—	—	—	—
08.10.2026	173	+2	6	0	≈ 309	364	1
07.10.2026	171	+1	0	—	—	—	—
06.10.2026	170	+3	2	0	≈ 69	81	1
05.10.2026	167	+1	0	—	—	—	—
04.10.2026	—	—	3	0	≈ 145	171	0
03.10.2026	—	—	5	0	≈ 196	230	0
02.10.2026	166	0	0	—	—	—	—
01.10.2026	166	+3	3	0	≈ 106	125	0
30.09.2026	163	+3	4	0	≈ 60	71	1
29.09.2026	160	+3	5	0	≈ 146	172	0
28.09.2026	157	+3	0	—	—	—	—
27.09.2026	154	−1	13	0	≈ 416	489	0
26.09.2026	155	+1	0	—	—	—	—
25.09.2026	154	+3	0	—	—	—	—
24.09.2026	151	+6	1	0	≈ 38	45	1
23.09.2026	145	+5	0	—	—	—	—
22.09.2026	140	—	10	0	≈ 314	369	5

Столбец «за сутки» показывает, сколько просмотров посты дня набрали за первые двадцать четыре часа: эту величину можно сравнивать между днями и каналами. Где замера ещё нет, стоит оценка со знаком «≈» — она считается по кривой набора охвата самого канала. «Всего» — накопленный счётчик тех же постов на сегодня, он продолжает расти. Реклама и реакции тоже относятся к постам этого дня, а не к каналу за сутки; в дни без публикаций там прочерк. Прочерк в подписчиках — в этот день число не измеряли; мы не дорисовываем пропуски.

Когда читают

Средний охват поста по дню недели и часу публикации, 30 дней

Пн

Вт

Ср

Чт

Пт

Сб

Вс

меньше больше

Лучшее время — Вс, 12:00: средний охват 68 при выборке 4 постов.

Что публикуют

Доля постов по типу, средний охват и вовлечённость каждого

Текст

100.0 %

охват 51 · ER 2,45 % · 27 постов

Как набираются просмотры

Доля итогового охвата к моменту N часов после публикации

Кривая строится по замерам раз в час и появляется примерно через неделю после попадания канала в верхний уровень.

Качество канала

Здоровье канала: читают ли его, чем наполняют, как часто публикуют

100/100

По охвату, вовлечённости, рекламе и свежести публикаций

Охват 20 % от подписчиков — здоровый уровень

Достоверность охвата

Можно ли верить цифрам: полнота измерений, выбросы, скачки

85/100

По полноте данных, выбросам и скачкам подписчиков

За 30 дней аудитория выросла на 30 % — такой рост бывает и настоящим, но чаще это закупка

Оценка о наших данных, а не о канале: она падает и там, где цифры просто неполные. Низкая достоверность при высоком качестве значит «канал живой, но охвату верить рано».

Публикации

Популярные — по просмотрам за 30 дней, последние — по времени

ПопулярныеПоследние

08.10.2026 06:00 65 просмотров ❤1 Оригинал

08.10.2026 07:44 62 просмотров Оригинал

08.10.2026 06:00 61 просмотров Оригинал

08.10.2026 05:59 59 просмотров Оригинал

03.10.2026 14:39 59 просмотров Оригинал

📌 Изучаем предлоги «В» и «ПОД» Учимся понимать и правильно использовать пространственные предлоги «в» и «под». Ребёнок рассматривает картинку, определяет, где находится предмет, выбирает нужный предлог по графической подсказке и составляет фразу: 🔹 Книга в шкафу. 🔹 Машинка в шкафу. 🔹 Киса под шкафом. 🔹 Мяч под шкафом. Дополнительно можно вырезать картинки и самостоятельно размещать предметы в …

08.10.2026 06:00 59 просмотров Оригинал

19.10.2026 09:38 29 просмотров Оригинал

📸 Автоматизация звука [Ф] в предложениях Комплект состоит из двух заданий: 🔹 сначала ребёнок составляет предложения по схеме «кто? — что делает? — что?»; 🔹 затем читает или повторяет готовые предложения и находит соответствующие сюжетные картинки. Работаем с фразами: • «Федя фотографирует фламинго». • «Филипп надевает футболку». • «Фея несёт флаг». • «Фермер собирает фрукты». • «Футболист лови…

19.10.2026 09:27 30 просмотров Оригинал

🗣️ Автоматизация звука [Ц] в словах и предложениях Ребёнку предлагается: 🔹 найти и назвать картинки со звуком [Ц]; 🔹 выбрать нужные изображения среди отвлекающих; 🔹 повторить предложения по картинкам; 🔹 следить за чётким произношением звука [Ц] в каждом слове. Примеры предложений: • «Цапля стоит у воды». • «Цыплёнок выступает в цирке». • «Цукаты лежат в вазе». • «На доске написана цифра пять».…

19.10.2026 09:21 27 просмотров Оригинал

📖 Составляем рассказ «Потерянная игрушка» Ребёнку нужно внимательно рассмотреть сюжетные картинки, расположить их в правильной последовательности и составить связный рассказ. История состоит из семи событий: девочка играет в мяч, мяч закатывается за скамейку, девочка просит папу помочь, папа находит мяч, и они продолжают играть вместе. Для поддержки можно использовать готовый план предложений, …

19.10.2026 09:20 26 просмотров Оригинал

🧩 Составь предложение Ребёнок выбирает три карточки и последовательно отвечает на вопросы: 🔹 Кто? 🔹 Что делает? 🔹 С чем, чем или где? Из выбранных картинок нужно составить полное предложение, например: «Зайчик ест морковку», «Енот пьёт воду», «Белка играет с мячом». Затем ребёнок находит соответствующую сюжетную картинку. Задание развивает связную речь, глагольный словарь, грамматический строй…

19.10.2026 09:17 25 просмотров Оригинал

📦 Предлоги «В» и «НА» Ребёнку нужно вырезать картинки, расположить предметы в коробке или на коробке, а затем составить фразы: 🔹 «Мяч лежит в коробке»; 🔹 «Машинка стоит на коробке»; 🔹 «Мишка сидит в коробке». Задание помогает понять и закрепить пространственные предлоги «в» и «на», развивает связную речь, внимание, мелкую моторику и умение составлять полные предложения. ✂️🗣️

19.10.2026 09:16 25 просмотров Оригинал

🎪 Автоматизация звука [Ц] и дифференциация [Ц]–[Ч] Комплекс заданий для закрепления правильного произношения звука [Ц]. Ребёнку предлагается: 🔹 назвать картинки со звуком [Ц]; 🔹 определить первый слог в слове: ЦА, ЦО, ЦУ, ЦЫ или ЦИ; 🔹 соединить каждую картинку с подходящим слогом; 🔹 послушать первый звук и выбрать: [Ц] или [Ч]; 🔹 различить похожие по звучанию слова. Работаем со словами: цапля,…

19.10.2026 09:14 24 просмотров Оригинал

🗣️ Дифференциация звуков [С] и [Ш] Комплекс игровых заданий для различения и правильного произношения звуков [С] и [Ш]. Ребёнку предлагается: 🔹 пройти слоговые дорожки, чередуя ША–СА, ШУ–СУ, ШИ–СЫ, ШЕ–СЕ, ШО–СО; 🔹 повторить предложения со звуками [С] и [Ш]; 🔹 различить на слух похожие слова: миска — мишка, крыса — крыша, усы — уши; 🔹 определить, есть ли в слове звук [Ш]; 🔹 поиграть в игру «Под …

19.10.2026 09:11 24 просмотров Оригинал

🐴 Задание на отработку слова «КОНЬ» Подготавливаем два одинаковых листа: один оставляем целым, а изображения со второго вырезаем и используем как карточки. Ребёнок берёт карточку, проговаривает слово «конь», находит такого же коня на основном листе и накладывает картинку сверху. Задание помогает: 🔹 закреплять слово «конь» в активной речи; 🔹 развивать зрительное внимание и восприятие; 🔹 учиться…

19.10.2026 09:10 23 просмотров Оригинал

🗣️ Автоматизация звука [В] в предложениях Комплект состоит из двух заданий: 🔹 на первом листе ребёнок самостоятельно составляет предложения по картинкам: кто? — что делает? — что?; 🔹 на втором листе читает или повторяет готовые предложения и находит соответствующие сюжетные картинки. Примеры: «Вова везёт ведро», «Валя вешает варежки», «Волк вытирает волосы», «Ворона варит вермишель». Задания п…

19.10.2026 09:08 27 просмотров1 репост Оригинал

🏠 Домашнее задание: автоматизация звука [Ш] Комплекс заданий для закрепления правильного произношения звука [Ш] в слогах и словах. Ребёнку предлагается: 🔹 пройти слоговые дорожки ША–ШО–ШУ–ШИ–ШЕ; 🔹 назвать все картинки; 🔹 определить первый слог в каждом слове; 🔹 соединить картинки с подходящими слогами; 🔹 найти нужные изображения среди отвлекающих картинок. Работаем со словами: шапка, шорты, шу…